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문화콘텐츠: 인문/문화 연구와 교육의 새로운 키워드

문화의 시대를 맞아 문화콘텐츠에 대한 수요가 급증하고 있지만, 이에 대한 학문적 연구와 교육은 매우 미흡한 상황이다. 문화콘텐츠의 체계적 연구를 통해 고급 전문 인력을 양성함으로써 문화콘텐츠의 장기적 발전을 위한 기반을 마련하는 것이 국가적 과제가 되고 있다. 이에 따라 다양한 모색이 이루어지고 있는데, 문화콘텐츠에 대한 학문적 접근의 바탕은 ‘인문학’이 되어야 한다는 것이 최근의 논의 추세다. 인문학적 기반과 문화산업적 감각을 함께 접목함으로써 문화콘텐츠의 학문적 동력을 찾을 수 있다는 것이다. 본 전공은 콘텐츠라는 공동의 관심사를 축으로 하여 인문학 전공간의 벽을 허무는 미래지향적 교육을 추구함으로써 인문학의 새로운 패러다임을 창출하고, 21세기 문화 인프라 구축을 위한 문화연구와 교육의 새 장을 여는 계기를 마련하게 될 것이다.

문과대학 연구 및 교육 잠재력의 극대화: 협동과정

협동과정은 기존 연구/교육 인력들의 잠재력을 특화된 방향으로 극대화한다는 장점이 있다. 특히 문화콘텐츠와 정보커뮤니케이션 전공은 기존의 학제에서는 일정한 경계선을 두고 있는 문학, 사학, 철학, 언어학, 기호학 전공 인력이 연합하여 운영할 때 비로소 그 정체성이 확보되는 새로운 학제간 연구/교육 분야이다. 콘텐츠와 콘텐츠의 커뮤니케이션 자체가 이러한 다양한 영역의 접점에서 성립하기 때문이다.